MAJALAH
Kembali ke sekolah: kegembiraan kembali… bersama kekangan kecil
Selepas beberapa minggu bercuti, sesi persekolahan pasti kembali. Masa bangun lewat, hari-hari tanpa jadual dan hidangan yang disediakan secara spontan pun berakhir… tetapi sesi baharu turut membawa pertemuan semula, rancangan dan azam yang baik. Pendek kata, kembali ke sekolah sedikit sebanyak seperti tahun baharu yang bermula pada bulan September: kita memulakan semula dengan niat yang baik, sebelum kembali kepada tabiat lama tidak lama kemudian.
Bagi murid: antara pertemuan semula dan jam loceng yang kembali berbunyi
Kegembiraan yang pertama, tentu sekali, ialah bertemu semula dengan kawan-kawan. Selepas berminggu-minggu masing-masing bercuti dengan cara sendiri, mereka dapat bertukar cerita dan berbual tentang segala-galanya dalam beberapa minit: “Kamu buat apa masa cuti?”, “Kamu jumpa siapa?”, “Kamu tengok siri itu?” Dan sudah tentu, setiap orang ada kisah luar biasa untuk diceritakan.
Seronok juga mengetahui kelas dan jadual waktu baharu, dan yang paling penting, dengan siapa kita akan menghabiskan tahun ini. Kembali ke sekolah kadangkala terasa seperti diberi peluang untuk memulakan hidup baharu: guru baharu, mata pelajaran baharu, rancangan baharu, matlamat baharu. Malah murid yang paling tidak teruja pun boleh merasai sedikit debaran untuk memulakan semula.
Namun ada satu perkara yang sedikit mencacatkan kegembiraan: jam loceng.
Selepas berminggu-minggu tidur lewat dan bangun dengan santai pada lewat pagi, tiba-tiba kita perlu bangun awal. Pada saat itu, tubuh seolah-olah berkata bahawa ia sama sekali tidak pernah bersetuju dengan perkara ini.
Kemudian datang pula kerja rumah, ujian, pembentangan, perjalanan ke sekolah, beg yang perlu disiapkan, barang keperluan yang tidak boleh dilupakan… dan ayat sejagat yang muncul semula sejak hari-hari pertama: “Saya tak ada kerja rumah.”
Anehnya, dua jam kemudian ayat itu boleh disusuli dengan: “Oh, ada rupanya.”
Bagi ibu bapa: seronoknya rutin kembali… dan cabaran mengurus logistik
Bagi ibu bapa pula, sesi persekolahan sering disambut dengan perasaan yang jauh lebih bercampur-baur.
Pertama sekali, ada kegembiraan yang besar: rutin kembali. Jadual menjadi lebih teratur, anak-anak kembali ke sekolah dan hari-hari kembali mempunyai struktur tertentu. Bagi sesetengah ibu bapa, rasanya hampir seperti dilahirkan semula.
Namun, organisasi yang kembali ini ada harganya.
Kita perlu membeli alat tulis, menyemak dokumen pentadbiran, mengisi borang, mencari semula maklumat log masuk yang terlupa, mendaftarkan anak-anak untuk aktiviti, mengatur pengangkutan… dan kadangkala terkejut apabila diminta sekali lagi dokumen yang kita sangka sudah pun diserahkan.
Jadual waktu, aktiviti sukan dan kebudayaan, janji temu, waktu makan, perjalanan dan kadangkala beberapa sekolah yang berbeza juga perlu diurus. Dengan beberapa orang anak, kalendar keluarga boleh dengan cepat kelihatan seperti jadual operasi sebuah syarikat kecil.
Belum termasuk perbelanjaan kembali ke sekolah: alat tulis, pakaian, kasut, peralatan sukan atau komputer… Kembali ke sekolah selalunya waktu dompet juga mula melangkah ke sekolah dengan bersungguh-sungguh.
Dan kemudian ada pula azam yang baik
Kembali ke sekolah juga merupakan musim penuh niat yang baik.
Dalam kalangan murid: “Tahun ini, saya akan belajar secara konsisten.”
Dalam kalangan ibu bapa: “Tahun ini, saya akan mengurus semuanya dengan lebih baik.”
Semua orang benar-benar mempercayainya.
Kita membeli buku latihan yang cantik, mengemas meja, merancang minggu-minggu pertama dengan teliti dan membayangkan tahun yang tersusun sempurna.
Kemudian tibalah minggu-minggu pertama.
Ujian yang diumumkan untuk keesokan hari, beg yang tertinggal, kerja rumah yang baru dimulakan lewat malam, jadual waktu yang berubah, pakaian sukan yang entah di mana dan ibu bapa yang bertanya buat kali ketiga: “Kamu dah periksa betul-betul?”
Kehidupan sebenar kembali mengambil alih.
Namun akhirnya, mungkin inilah makna kembali ke sekolah
Kembali ke sekolah bukan sekadar menandakan berakhirnya cuti. Ia juga membawa kita kembali kepada kehidupan bersama, rutin, rancangan dan pertemuan.
Audrey, untuk majalah Terondo
Kredit foto: imej kecil artikel, Personal Creations, CC BY 2.0. Halaman sekolah: Chabe01, CC BY-SA 4.0. Jam loceng: Santeri Viinamäki, CC BY-SA 4.0. Meja dan pensel: Shixart1985, CC BY 2.0. Kanak-kanak dengan buku latihan: Shixart1985, CC BY 2.0. Semuanya melalui Wikimedia Commons.