terondo

المجلة

العودة إلى المدارس: عودة الاحتفالات… وبعض القيود الصغيرة

بعد أسابيع عدة من العطلة، تعود الدراسة حتمًا. فهي تعني نهاية الاستيقاظ المتأخر، والأيام التي تمضي بلا مواعيد، والوجبات المرتجلة… لكنها تحمل أيضًا نصيبها من اللقاءات والمشروعات والعزائم الطيبة. باختصار، تشبه العودة إلى المدرسة قليلًا بداية عام جديد في سبتمبر: ننطلق بنوايا حسنة، قبل أن نعود سريعًا إلى عاداتنا القديمة.

أطفال يلعبون في ساحة مدرسة
ساحة المدرسة، أول مسرح للقاءات من جديد. صورة: Chabe01، CC BY-SA 4.0، عبر Wikimedia Commons

للتلاميذ: بين لقاء الأصدقاء والاستيقاظ على صوت المنبّه

أول مباهج العودة، بطبيعة الحال، هي لقاء الأصدقاء من جديد. فبعد أسابيع أمضى فيها كل واحد عطلته على طريقته، تكفي دقائق قليلة كي يستعيدوا أخبار العالم: «ماذا فعلت في العطلة؟»، «من قابلت؟»، «هل شاهدت هذا المسلسل؟». وبالطبع، لدى كل واحد حكاية استثنائية يرويها.

وهناك أيضًا متعة اكتشاف الصف الجديد، والجدول الدراسي، والأهم معرفة من سيقضي المرء معه العام. تمنح العودة إلى المدرسة أحيانًا شعورًا بأننا حصلنا على حياة جديدة: معلمون جدد، ومواد جديدة، ومشروعات جديدة، وأهداف جديدة. وحتى أكثر التلاميذ مللًا قد يشعرون بذلك الحماس الخفيف لبداية جديدة.

ساعة منبّه ميكانيكية موضوعة على منضدة بجانب السرير
التفصيل الذي يعكّر صفو الاحتفال قليلًا. صورة: Santeri Viinamäki، CC BY-SA 4.0، عبر Wikimedia Commons

لكن هناك تفصيلًا يعكّر صفو الاحتفال قليلًا: المنبّه.

فبعد أسابيع من السهر والاستيقاظ بهدوء في آخر الصباح، لا بد فجأة من النهوض باكرًا جدًا. عندها يبدو أن الجسد يكتشف أنه لم يوافق قط على هذا الأمر.

ثم تأتي الواجبات والاختبارات والعروض التقديمية والتنقلات، وتحضير الحقيبة، وعدم نسيان الأدوات… وتلك العبارة المعروفة التي تعود منذ الأيام الأولى: «ليس لدي واجبات».

وقد تتبع هذه العبارة، على نحو غامض، بعد ساعتين: «آه، بلى، لدي في الواقع».

للآباء: سعادة استعادة النظام… ومتعة الترتيبات اللوجستية

أما الآباء، فغالبًا ما يستقبلون العودة بمزيج أدق بكثير من المشاعر.

هناك أولًا فرحة كبيرة: استعادة إيقاع الحياة. تعود المواعيد إلى الانتظام، ويرجع الأطفال إلى المدرسة، وتكتسب الأيام بنية محددة من جديد. وبالنسبة إلى بعض الآباء، يشبه الأمر بداية حياة جديدة.

لكن لهذا النظام المستعاد ثمنًا.

مكتب عليه دفتر مفتوح وأقلام تلوين
دفاتر وأقلام وقوائم: للنظام المستعاد ثمن. صورة: Shixart1985، CC BY 2.0، عبر Wikimedia Commons

لا بد من شراء المستلزمات المدرسية، والتحقق من الوثائق الإدارية، وملء الاستمارات، والعثور على بيانات الدخول المنسية، وتسجيل الأطفال في الأنشطة، وتنظيم وسائل النقل… ثم اكتشاف أن وثيقة ظننا أننا قدمناها من قبل مطلوبة مجددًا، وأحيانًا بذهول.

ويجب أيضًا تدبير الجداول الدراسية والأنشطة الرياضية والثقافية والمواعيد والوجبات والتنقلات، وأحيانًا التعامل مع عدة مدارس مختلفة. ومع وجود أطفال عدة، قد يشبه جدول الأسرة سريعًا جدول شركة صغيرة.

ولا ننسى نفقات العودة إلى المدرسة: المستلزمات والملابس والأحذية والمعدات الرياضية أو الحاسوبية… فكثيرًا ما تكون العودة إلى المدرسة هي الوقت الذي تعود فيه المحفظة هي أيضًا إلى مقاعد الدراسة بجدية.

ثم تأتي العزائم الطيبة

العودة إلى المدرسة هي أيضًا مملكة النوايا الحسنة.

عند التلاميذ: «هذه السنة سأدرس بانتظام».

وعند الآباء: «هذه السنة سأحسن تنظيم وقتي».

والجميع يؤمن بذلك بصدق.

طفل يكتب في دفتره بتركيز
«هذه السنة سأدرس بانتظام». صورة: Shixart1985، CC BY 2.0، عبر Wikimedia Commons

نشتري دفاتر جميلة، ونرتب المكتب، ونعد الأسابيع الأولى بعناية، ونبدأ بتخيل عام يسير في غاية التنظيم.

ثم تحل الأسابيع الأولى.

اختبار أُعلن عنه في اليوم السابق، وحقيبة منسية، وواجب بدأ في وقت متأخر من المساء، وجدول دراسي تغيّر، وملابس رياضية لا يُعثر عليها، وأحد الوالدين يسأل للمرة الثالثة: «هل تحققت جيدًا؟»

وتعود الحياة الواقعية لتفرض نفسها.

لكن ربما تكون هذه هي العودة إلى المدرسة في نهاية المطاف

العودة إلى المدرسة ليست مجرد نهاية العطلة. إنها أيضًا عودة إلى الحياة الجماعية والعادات والمشروعات واللقاءات.

أودري، لمجلة Terondo

اعتمادات الصور: الصورة المصغرة للمقال: Personal Creations، CC BY 2.0. ساحة المدرسة: Chabe01، CC BY-SA 4.0. المنبّه: Santeri Viinamäki، CC BY-SA 4.0. المكتب والأقلام: Shixart1985، CC BY 2.0. الطفل والدفتر: Shixart1985، CC BY 2.0. جميعها عبر Wikimedia Commons.

← المجلة

Mes escales favorites